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陜西特崗教師考試教育心理學:知覺的基本特征易混點辨析

2020-05-31 16:49:56| 陜西中公教育
目前,正值備考的高峰期,很多考生都在認真的備考。在備考過程中,難免會有一些疑難出現,影響我們的備考進度。今天中公教育就我們在考試的時候經常遇到的疑難問題,給大家進行一下對比分析,希望對大家有所幫助。

一、知識鏈接

二、深度解讀

1.考試題型:這部分知識點,在考試的時候,經常考查的題型主要是以是識記類和理解類的考點為主。考試對知識點的識記和理解。主要的題型,以客觀題為主,單選和多選都有可能。一般來說,考察知識點的案例反選題相對來說是比較多的,主要就是給你一個案例,讓你去選擇體現的哪個特點。

2.易錯考點:這部分的易錯點,主要是對每個特點的理解。選擇性,體現的是在背景中選擇出對象;整體性,體現的是根據部分推斷整體;理解性,體現的是不用經驗的人被賦予不同的意義;恒常性,體現的是條件在變化,但是對象不變。

三、試題演練

1.一個實際身高為180厘米的人,距離觀察者分別為3米、5米、15米時,觀察者都覺得這個人的大小是不變的。這是由于知覺具有( )。

A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性

1.【答案】D。解析:一個人離我們距離遠近時的大小保持不變,屬于知覺的恒常性。

2.“獵人進山只見禽獸,樵夫進山只見柴草”是知覺( )的表現。

A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性

2.【答案】A。解析:知覺選擇性是指個體根據自己的需要與興趣,有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作為知覺對象而把其他事物作為背景進行組織加工的過程。“獵人進山只見禽獸,樵夫進山只見柴草”正是體現了知覺的選擇性。

3.張老師在教學生區分形近字“慢”“漫”“謾”“幔”時,將四個字相同的右半部分用白色粉筆寫出,差異的左半部分用彩色粉筆標出。張老師利用了知覺的( )。

A.整體性 B.選擇性 C.理解性 D.恒常性

3.【答案】B。解析:差異部分用彩色標出,有利于學生注意到幾個字的不同點,便于區分和學習。因此,張老師利用的是知覺的選擇性。

4.士兵在戰場上穿迷彩服已達到隱蔽的效果,主要利用了知覺的( )。

A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性

4.【答案】A。解析:知覺的選擇性指人在知覺過程中把知覺對象從背景中區分出來優先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。其中被清楚地知覺到的客體叫對象,未被清楚地知覺到的客體叫背景。B整體性是指知覺的對象是由不同部分和屬性組成的。人在知覺時,并不把知覺對象感知為個別孤立的部分,而總是把它知覺為統一的整體。C理解性指人在知覺某一事物時,總是利用已有的知識和經驗去認識它,并把它用詞語標示出來,這種感性認識階段的理解就叫知覺的理解性。D恒常性是指客觀事物本身不變,但是知覺的條件在一定范圍內發生變化時,人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性。

以上就是關于本篇知識點的相關解讀,希望老師的總結會對大家有所幫助,祝大家早日成師。

中公講師解析

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(責任編輯:girl會)

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