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陜西特崗教師招聘教育理論知識:教育心理學之群體影響

2020-05-31 16:49:46| 陜西中公教育

群體影響是心理學中群體心理這一部分內容,考試過程中一般會以單選提的形式對大家進行考察。

群體影響分為社會助長和社會抑制、社會惰化、從眾與服從三方面,接下來我們進性學習。

一、社會助長和社會抑制

社會助長,他人在場,起到積極促進的作用,高效率完成任務。例如日常生活中男女搭配干活不累。

社會抑制,他人在場,起到消極阻礙作用,不利于人的完成。例如考試時,教師在學生旁邊巡回。

二、社會惰化

許多人在一起工作,有些人的個人活動積極性會有所降低。俗話說的好,一個和尚有水喝,兩個和尚挑水喝,三個和尚沒水喝。就是一種典型的社會惰化。

三、從眾與服從

從眾,在群體壓力下,行為或信念的變化,自愿的做出選擇。例如班級中大部分同學這道選擇題選擇A選項,于是我也選擇A。

服從,個人按照社會要求、群體規范或者別人的意志做出的改變。是被動地、不情愿的。例如,教師要求學生上學期間必須穿著校服。

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(責任編輯:girl會)

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